תמונה של בית המקדש ללא המבנים מסביב וכתוב ״יהפכו ימים אלה לששון ולשמחה״

תכין לי דף עבודה לפי התמונה - מצא את ההבדלים

תעצב לי את הטקסט הבא עם ציורים של כלי נגינה ותווים מסביב: כוחו של הניגון גדול כל כך, עד שביכולתו להפוך את האדם ממהות למהות. האדמו"ר הריי"צ, רבי יוסף יצחק, מבאר באחת משיחותיו כי המחשבה – משרתת את המוח, הדיבור – משרת ומגלה את המחשבה והֶרגש הלב, ואילו הניגון – משרת ומגלה את כוחות העונג והרצון, שהם כוחות מקיפים ועליונים מכוחות המוח והלב. ילד הגדל ומתחנך על ברכי הניגון החסידי, הרי הוא מתקשר עם רוח החסידות, ובוודאי שהניגונים משפיעים על נפשו, על רצונותיו, מאווייו ועל כל אישיותו הנבנית.

יפה! כעת אפשר את הציור על ט' באב פחות עמוס מבחינת הפריטים שבו?

תוסיף כותרת עם המילים: כוחו של הניגון. תוריד את המילה שאחרי המילה ובוודאי. ותשנה את המילה מאווייו למהווייו

צור לי דף על ט' באב: כותרת של ט' באב ותמונה של בית המקדש נשרף בלהבות, יהודים בוכים בצער על המראה הזה, תמונה מלאת צער אך עם תקווה לגאולה ועתיד חדש.

תכתוב את הטקסט מהתחלהבתוך המסגרת שיצרת: הכותרת: כוחו של הניגון הטקסט: כוחו של הניגון גדול כל כך, עד שביכולתו להפוך את האדם ממהות למהות. האדמו"ר הריי"צ, רבי יוסף יצחק, מבאר באחת משיחותיו כי המחשבה – משרתת את המוח, הדיבור – משרת ומגלה את המחשבה והֶרגש הלב, ואילו הניגון – משרת ומגלה את כוחות העונג והרצון, שהם כוחות מקיפים ועליונים מכוחות המוח והלב. ילד הגדל ומתחנך על ברכי הניגון החסידי, הרי הוא מתקשר עם רוח החסידות, ובוודאי שהניגונים משפיעים על נפשו, על רצונותיו, מאווייו ועל כל אישיותו הנבנית.

דפי צביעה נוספים

תמונה של בית המקדש ללא המבנים מסביב וכתוב ״יהפכו ימים אלה לששון ולשמחה״

דפי צביעה נוספים